教师教学静修
在2019年夏初, 19名BC大学的教师与CTE的员工一起在海角参加了第二次教师教学务虚会, 其中包括关于教学实践的演讲和圆桌讨论，以及独立工作和一对一咨询的时间. CTE感谢大学教学委员会, 十字路口, 以及教务长办公室对这次活动的财政支持, 这为开发和应用教学策略以及建立与同事的关系提供了宝贵的空间.
CTE在疫情期间暂停了教学静修，并且不计划在2022-23学年提供教学静修. 同时，我们希望您能考虑我们的 课程准备及静修.
住宿要求
卓越教学中心致力于为其活动和计划提供平等的机会. 预计需要住宿或对物理访问有疑问的残疾人可以联系 centerforteaching@blairekidsarts.net.
住宿和所有的膳食提供参加者在撤退. 被录取的申请人应期望:
- 与同事交流教学心得;
- Participate in sessions led by fellow faculty members and CTE staff; and
- 独立完成自己的课堂项目.
除了, 所有与会者都有责任在静修结束后报告他们在应对学习挑战方面的进展, 包括:
- 一页纸，描述他们在静修一周内的进展, 在撤退结束时提交;
- 课程大纲(和, 如果是修改过的航线, a description of revisions) to be submitted at the beginning of the semester in which the new or revised course is taught; and
- 对项目成功的反思, 包括讨论相关证据, 在教授修订课程的学期结束时.
申请将根据以下几个标准进行评估:
- 深思熟虑地表达学习挑战;
- 为期一周的静修项目可行性;
- 与其他应用的主题契合;
- Impact of the proposed project on department or program offerings; and
- 可用的CTE资源，以协助教师应对学习挑战.